• 請到好老師的秘技 圓玄第一中學|李家文
  • 2018-10-01    

 

記得十來歲,身處校園,從不是老師最喜歡的學生。成績一般、操行一般;活躍、多言,不是那年頭領袖生必須有的特質。要找學生幫手,有的老師早有喜好,專門找品學兼優,以免個別年輕人搞事失控添煩添亂。成績平平、又不是乖學生,誰會伸出援手、給他們機會?有的學校比較重視提拔強者,能關顧弱勢學生的有心人、更教人欣賞。走訪中小學,不只找名校,重點要找有誠意、真心為學生切想的教育工作者。在道教聯合會圓玄學院第一中學做了九年校長的文靜芬,是教育界其中一位出色領導。人家接受專訪,一般喜歡重點提及傑出學生,她就偏偏要找個缺點多多的學生來作開場白。

「在我教學生涯中,這一位同學真的給了我很深刻的印象。他初中的時候就需要老師特別關注,後來去到中四他留班,他還申請組閣參加學生會競選。有個同學舉手問,同學你去競選學生會做主席,但你留班的,全場都嘩然。誰知這個同學他這樣回答,是的多謝同學的問題,我雖然是留班,中一的時候還記了四十多個缺點,全場又嘩然,安靜下來之後,我在這裡請各位同學給一個機會我,我承諾大家我勝出的話我們很用心做好學生會的工作,和我會用心讀書。全場掌聲雷動,最後他贏了。一,我看到他有改變,第二我知道背後一定在這幾年裡,老師給了很多機會去栽培他,令他自信回來。」

不單有方法扶助起步稍遜的學生,文靜芬前校長更滿意自己夠眼光,聘請到主動、上心、求變的教師團隊。新任的簡偉鴻校長,就是由她一手提拔。她不單一步步做好接任安排,更重要乃知人善任,提供空間給多位老師在STEM教學等方面發揮創意。教師團隊在全港獲得多個教學獎,其中時任副校長的簡偉鴻(現任校長)、郭俊廷老師及李彬老師就獲得2017/18年行政長官卓越教學獎。簡偉鴻校長明言,能夠令學生有心機上堂、主動追求知識很重要。」我們中二的課程希望教他們寫程式,教他們由食物部到實驗室做一些燃燒,即是拿了食物部的牛丸去科學室燒有多少卡路里。我們亦切合家政科教導他們有營餐單,我們加上體育科。比如知道吸收多少卡路里,如何辦好,我就邀請了體育科配套一個運動計劃給他,讓學生帶智能手錶。我們做一個追蹤研究,真的是學生整個星期回到家帶著手錶,可以收集到卡路里消耗了多少。我們希望在那半年做到一些課程的學習元素是無縫接合的,我那堂教完某個元素,一下課到另一位老師會重提這個知識,用另一個角度去學習。」

想學生可以多方面發展,人力和財力都需要的,但老師要花時間教書、又要帶隊。那誰去寫計劃書呢?不只一味要求下屬有表現,學校領導層還不斷想方設法增加人手、分工合作。文靜芬表明擔任校長,懂得靈活運用資源是關鍵之一。

「未來有批老師將會接著退休,於是我就想不如跟同事商量,有空缺的時候,我們就凍結一些高級的職位,亦得到校董會的支持,所以我們在適當有位置的時候凍結一些高級職位,那些錢就拿請多些老師,即是一些合約老師。我不會做無良僱主,我請回來的合約老師都是給足薪金,我看到我們的新力軍跟常額老師是合作愉快。我就很開心同事不用我們推動他們要參加什麼,很多時是他們會很主動找我,發現這幾個同學雖然讀書成績不好,不過他們踢足球很好,建議我們好不好帶他們去內地參加特訓。」

為學生搞各式各樣培訓,又要引入教學新思維新亮點,自然就要開源,即是找額外經費。多年來作為學校舵手,文靜芬認為先要不怕被人拒絕。「我都會去其他學校跟其他校長了解一下,有什麼的機構是可以提供財力和人力幫助我們學校,原來都不少的。舉個例子,例如九龍倉學校起動計劃。他說我們不夠窮,其實我們的學生都挺窮。我們又沒有放棄再申請,那次就成功了。後來參加了又得到攜手扶弱基金配對一元配一元。變了我們的資源多了,我覺得我們都挺能夠善用資源……。」



作者:李家文,前新聞記者,育有一名兒子。Kaman透過走訪不同的人,與大家一同學習,如何做一個稱職的家長。

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