• 小朋友大個想做蜘蛛?任由佢跳出框框思考!|郭倩衡
  • 2019-02-05    

 

新年快樂!新春佳節迎春接福之時,也是很多人定立新目標、下決心的時候。當然,親友相聚,也有不少話題圍繞「考試合格嗎?升學順利嗎?拿到奬項了沒有?」、職場的則會問「會否轉工/ 升職/ 加薪/結婚/生孩子...」了嗎?誠言,我們在家庭中對於職業和工作的價值觀,多多少少也成為了孩子對人生、工作⋯⋯的指標。

當心理學家其中一項訓練是坦承地面對及反思自己的成長,這樣做才能清楚知道自己有可能出現的盲點。談起生涯規劃當中的「工作價值觀(Work Value)」,讓我也記起一個深刻的童年經歷。過年時一位長輩問我和哥哥的考試名次,我高高興興地告訴他我考了全班第二名!然後長輩「豪爽地」給了我二十元現金作「奬勵」!那時候二十元對於只有七歲的我確是一個「大數目」!輪到哥哥回答時,他告訴長輩自己考了全班第十八名,怎料他最後竟然得到了一百八十元的「奬勵」!可幸這經歷不至讓我童年崩壞,或影響我對金錢與成就的價值觀,但長輩們「漫不經心」的「教育」卻使孩子頭上長滿了「問號」。

今天,讓我們繼續談論「生涯規劃」;這不一定等到大學畢業、搵工的時候,才開始思考(正如前文提及筆者接到最多的生涯規劃輔導的求助,其實是30-40的中年人士呢!連結: https://bit.ly/2BicLzn )。計劃人生、要了解關於職業、工作的價值;最好應該從小開始!

筆者絕不同意刻意地安排「幾歲孩子學五種語言、四項運動、三種樂器、藝術活動」,那些「履歷表為本」或「面試班」的操練與填鴨式灌輸!我會大膽地說:幼稚園的一課、生涯規劃的第一課,就是學習面對輸贏、體驗失敗!

相信家長也留意到,3-6歲探索時期的孩子,對所有東西都感好奇、喜歡各種遊戲;也開始社交,同同學、朋友一起玩、一起分享。但是這年歲的孩子有一個難關,就是「唔認輸」!當遊戲失勢了、沒有把握的時候,他們就會發脾氣:「唔玩喇!」。這個時期,如果家長可以好好幫助孩子過渡,鼓勵他們再接再勵 (早前有關面對輸贏的文章: https://bit.ly/2HRsxal ) ;這將會是人生規劃的一大步。

另外,家長也可嘗試利用3-6歲的孩子的好奇心;讓他們探索不同職業的特質。當在電視劇集、或在街上見到消防員,家長可發問:「消防員叔叔是做什麼的呢?他們為什麼要有這些裝備?」。日常生活中充滿不同職業的人,我們可引導孩子去了解,各類職業的責任、貢獻、甚至困難、或所需要的學習、也許有不少艱辛的過程......

孩子的創作力量同幻想,有時難免會嚇我們一跳!但這年紀的孩子,看似天馬行空的思想,內裡的意義,也許超乎成人的框框。記得筆者有個輔導個案,孩子說:「Helen姐姐,我長大後要當蜘蛛!」如果孩子這樣說,你會怎樣回應?「沒可能的!你又亂說!」、「別胡思亂想吧!」...?

我試著問孩子:「嘩,真的嘛?為什麼要當蜘蛛呢?」,孩子驕傲地說:「蜘蛛保護家人,又勤力織織織、織蜘蛛網!好多腳,很快速、很厲害!」原來,孩子嚮往將來有這些像蜘蛛俠一樣的特質,不是很值得鼓勵嗎?如果我們趁機確立孩子的善意、夢想;這有助他們以更正面、開朗的態度去面對人生的考驗。

基於筆者為輔導心理學家,必須依從行業操守規定之保密原則,本欄目所提出的具體案例已作一定程度的修改,當中沒有涉及任何個案的個人資料被提及或披露,特此聲明。

衡心指數|作者:郭倩衡, 香港心理學會註冊輔導心理學家,現於大學輔導中心從事心理輔導、評估及教學等工作;擅長處理兒童、青年及特殊學習需要學童之個案。

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