• 帶老師去友校參觀惹質疑 聖若瑟書院校長:為什麼不聽其他人做法? |李家文
  • 2019-05-27    

 

跟聖若瑟書院程景坡校長談天是樂事,他不驕傲,不耍大牌。有的名校管理層,對不同持份者有不同態度,程校長是傳統名校管理層當中,其中有內涵、夠真誠的智者。由前線老師做起,一直留在母校服務,對教育有堅持,對人以誠,看來都是為人師表的基本要求,但要一直不走樣,全心為學生做實事,並不容易。近期,他帶領老師團隊走出班房,成為別人談論議題。

「最近我們有一次很特別的學校參觀,我們去了男拔,我想說給別人聽,別人都會覺得很特別。因為我們都是補助學校,本是相識的。他(鄭校長)很好,我問他的時候,他二話不說就說沒問題。我們就用了數月時間籌備。有部分老師可能會覺得:「有沒有弄錯?為什麼要去DBS看其他人的教學方法?」但我覺得這個世界就應該要這樣。有些事是從來沒有做過。其實可能對雙方都好,

為什麼不去嘗試下呢? 」

根據天主教香港教區的網上資料,1875年,法國喇沙會修士到港接管西環感化院及救世主書院(1864年成立),並把後者易名為聖若瑟書院,法國喇沙會隨後於1932年創立喇沙書院。程景坡校長明言,修會轄下都有不同學校,學校之間交流了解課程,可取長補短。

「我覺得很正常,但每間學校的學生都會很緊張,覺得抄或跟別人。不是抄別人的,始終都是同一個修會。在那個年代,Brother都會走來走去,有些去了喇沙書院。其實不單說自己修會內的學校溝通,和其他學校我們都會有。為什麼不聽聽其他人的做法呢?我絕對不贊成,無論去到那裏也好,取別人的東西回來直接用。一定要考慮清楚該方法是否真的可行,試過後能幫到學生,說到底大家都是想為學生好。」

作為歷史悠久的學校,眾多校友對母校的發展總有不同意見,面對熱心的持份者,如何一一應對?「我們都是先聽意見,如果有些真的可行,我們都會考慮。我想坦誠、大家先說明白就已經足夠。有位家長是退休的前教育局高官。他有很具體地提點我可以做些什麼,但就不是每一科。我很感激他,幫了我很多,因為那時我剛上任,他對架構給了我一些建議。」

在程校長口中,另一位印象深刻的舊生,是從加拿大飛回來為學校處理Wi-Fi工作。

「最初是他剛回港碰見我,當時我們很擔心兩座大樓如何溝通傳達信息,有舊生就說不要緊,我做這專業,價錢很便宜,當我送給學校,一個儀器就可以做到。當時我很壞地說,我覺得這舊生說的話,會不會對學生不好?會不會有輻射?最初聽到覺得這舊生有些麻煩,但其實他很有心的,後來發覺他很好,沒什麼的。接著他就聯絡我,說自己會回來。結果他不只人回來,還帶了些儀器回來幫忙。」

請舊生回校分享,校友除了自己在業界有成績,還要有說故事技巧。「最近我請了一位醫生回來,他是一個很調皮的學生。 當我問我的助理:「醫生到了嗎?」他說:「醫生就不見,但有個學生站在外面。」」如何令學生雀躍地聽他說呢?「他除穿了校服外,帶著一張成績表,巧合地,當年我是他的班主任,成績表有我的簽名。他當時是中四,他三個學科相加起來都只得88分。這個例子很令人鼓舞。他會考都不是考得很好,但最後A-Level ,3個A入大學。變了學生一聽到這些,就會很想聽聽為什麼師兄有這樣的變化呢……。」

家文報告|作者:李家文,前新聞記者,育有一名兒子。Kaman透過走訪不同的人,與大家一同學習,如何做一個稱職的家長。 探索驚奇精彩的 wONdEr 故事,請LIKE 我們的Facebook Page,並設定為「搶先看」: https://www.facebook.com/wondermedia.hk/

立即下載《壹週刊》APP,精彩內容壹手掌握

下載連結: http://bit.ly/Next29App

如對會員訂閱制遇到任何問題或意見,你可以致電 2623 9985,或電郵聯絡客戶服務主任 cs@nextdigital.com.hk,我們定當盡力協助!