• 不夠自信職場易理虧 鄧顯校長:學生還要敢於批判別人|李家文
  • 2019-07-29    

 

地區名校與傳統名校的學生有甚麼分別?細問道教聯合會鄧顯紀念中學的劉志遠校長,他說得坦誠、直接。「他們是太不敢挑戰老師,有時學生懂得的不妨可以問一下,大家互相學習而已。我作為老師,每一次進入班房,我一定跟他們說,我只不過是學過某些專長,多你幾年而已,但有些事我都未必會懂得,有時候你問我,我不懂的話,我便嘗試去找答案出來。我鼓勵他們去問我,甚至挑戰我,但他們不夠自信心,不夠膽去批判別人或提出問題,所以當在職場上或上到大學,會擔心學生理虧。」

這些年來,鄧顯紀念中學不單成為上水區著名學校,學生在公開試一直保持佳績,早已擠身全港名校之列。上學校網頁看看,校方列明所有中一新生均為第一組別學生,中六亦不收外校重讀生。本身求學時期就讀傳統名校的劉校長明言,學生即使成績出眾,仍欠自信,要想法子主動出擊。「我們就會嘗試去找其他學校,大家可以能夠有一些交流,譬如學生去到一些傳統名校,他會看到傳統名校的學生是多有信心,但他們這麼有信心,說出來的東西未必全都是對的,他們會聽得到,因為他們好像說得很有道理,但聽清楚後,卻又發覺有些論點不太正確,都會懂得說出來,那他們就會開始對自己有些信心。」

由前線教師到學校領導層,劉校長深明要成功帶領師生走得更遠,重視團隊是其中關鍵,根據這幾年的管理經驗,他認為地區名校老師的教學模式,始終有別傳統名校。「我想他們是怎樣訓練出來呢,他們是很多機會去做一些Presentation,個人的Presentation,而我們則相對較多是教授式,說多自然是越說越有信心,這個是第一點,第二點就是,如果上到中學,其實很多傳統名校都放手讓學生自己舉辦活動,他們做著做著便自然有能力,信心亦大了。但我想地區名校都比較少是完全放手的,好像我們這樣,其實老師做得好辛苦,看著學生們認為他們不行,老師們又會投放時間予他們。但傳統名校,我以前亦是,基本上老師給你做的事情,行或不行都沒有所謂的,所以學生才能夠自由地去做,好放手地去做,做得好或不好,俗語來說,老師都不用「背鑊」。」

其實知道教學方式,也有材料,但煮出來都仍然有一段距離,自信心不夠,那在烹調上,有了食譜,還差什麼呢?「因我們家長,很多人都不是很富有,但都覺得他們有機會是可以再上一層,你覺得要建立他們的自信還差什麼呢?那傳統名校,其實他們校友的網絡就正正能夠撥到這樣東西,他們找些校友回來,可能已經是行政長官來的,他們能夠聽到很多,但我們基本上是沒有機會聽到。我們其實這幾年會做更多,在Leadership training,要配合地區的資源,剛好在粉嶺裁判處成立了青年協會的訓練學院,裏面有許多活動,是適合我們的學生參與。譬如他們有舉辦一些「香港200」一些領袖的訓練,有一些師長又或是社會人士和他們有一些分享,聽完之後會讓他們的知識增廣很多,這方面是真的完全能夠幫助到他們。」

以去年的公開試成績來看,這校有99.3%考生通過大學聯合招生程序(JUPAS)升讀本港大學。劉校長在去年寫給學生的公開信指出,這樣的成績,在全港的中學來比較,可說是極為優秀。他不忘提醒學生,如以跨年比較,不難看到總成績其實有下調的趨勢,尤其以Level 5以上之成績,叮矚學生不應以為學校多年成績理想就掉以輕心,要平時測考後檢討得失,改善不足。做到精益求精,為自己訂定目標,早些用功努力,盡早檢視自己的不足,找出補救的方法,向自己目標邁進。

懂得自省,在不同角色上都極之重要。重溫劉校長去年開學給學生的公開信節錄:「成功須苦幹,要日後有所成,必先要有道德,懂得包容和尊重他人,並且要做到有目標、有計劃,以自強不息的心態和堅毅不拔的精神去學習……。」

家文報告|作者:李家文,前新聞記者,育有一名兒子。Kaman透過走訪不同的人,與大家一同學習,如何做一個稱職的家長。 探索驚奇精彩的 wONdEr 故事,請LIKE 我們的Facebook Page,並設定為「搶先看」: https://www.facebook.com/wondermedia.hk/

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