• 「我唔識同仔女玩!」|郭倩衡
  • 2019-11-05    

 

筆者近年主力從事兒童及青少年心理輔導工作...... 每每發現香港的父母常常遇到一個難題:管教尚且不容易、玩耍則更難!特別是不少高學歷,在職父母,原來要尋回一顆「赤子之心」去跟孩子互動,過程並不是那麼容易,這些大人甚至需要重新學習怎樣去「玩」才行呢!

曾接觸到一個個案,孩子兩歲多,根據父母描述,他在人與人之間互動、發展上好像有一些「遲緩」;在初步評估以後,孩子看來其實是渴望跟大人作溝通互動玩耍的,有一定的眼神交流,對名字叫喚立即有反應等等;也不屬自閉症的情況,但由於孩子常常不願意說話,令父母大感困惑。

在家訪時,我觀察到這孩子家中地面甚為「整潔」,一件玩具也沒有,細問之下原來玩具已「放好」在櫃桶中,平時孩子會限在桌子上「玩耍」。香港家庭的「典型」:父母工作繁重,孩子平日的生活都交由工人姐姐處理;工人姐姐要打理家務,孩子在「瘋狂」看電視,很多時父母放工回家,孩子已熟睡......

當我觀察父母跟孩子的相處,我發現孩子渴求與人互動,情感交流亦足夠,反之,是父母跟孩子的互動,卻是異常地「安靜」,像成人般相處。當我問父母怎樣跟孩子玩時,他們告訴我:「我們有陪伴他玩的,他玩玩具,我們在身旁看著他、陪伴他。

也許父母事業成功,生活也很工整,但原來「太認真」,也會忽略了年幼孩子的遊戲互動和溝通需要。在兒童心理學中,孩子在遊戲技巧上也有著不同的里程碑,父母可注意孩子的語言、情感和遊戲技巧發展,與孩子作真摯交流。

零歲至一歲的幼兒,未有清晰語言,但對身邊的事物充滿好奇。嬰兒的感官需要, 是很重要的溝通過程, 他們處於無目的 (unoccupied) 的遊戲階段, 聲音, 畫面 ... 說話

孩子喜歡「躲躲臉」... 這些都能加強親子交流。

1-2歲的孩子需求大量的語言和情感互動,多模仿,發現遊戲間的互動,父母可多用言語去觀察描述...... 直至再大一點,孩子可以獨立遊戲、玩玩具。

學會跟孩子玩耍,除了是孩子情感需要極為重要的一環外,還可以培養孩子的語言、溝通、互動...... 願為人父母的,千萬別忘記適時輕鬆一下、玩耍一下!

有關更多與孩子互動的遊戲技巧,下期待續!

「衡心指數」作者:郭倩衡, 香港心理學會註冊輔導心理學家,現於大學輔導中心從事心理輔導、評估及教學等工作;擅長處理兒童、青年及特殊學習需要學童之個案。

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